Anand離開格子整整四年，頭腦都用在物質生活上，在這裡空白了四年。期間把十分的心思都放到了工作上，因為它是我這個階段生命旅程的最後一塊拼圖。
四年前面臨分部單位存續或整併的不明時刻，長官一通電話通知我3月18日調回總部服務，原來已經在安排同事去留的我，竟然比同事還要早調離單位，在前途茫茫的情況下，3月8日抽了這組牌。
今年5月1日結束這四年的階段旅程，深刻體驗了這組牌給我的啟示，在徬徨猶豫的時刻，祂幫助我做決定，給我勇氣與穩定的力量。
存在透過「空」這張牌告訴我，雖然當時混沌不明，但一切俱足，生命來到一個轉化的點，並且藉由「改變」讓我知道新職務可能面臨的狀況，具急迫性、不確定性且非常忙碌。這四年在工作上如實的經歷像陀螺般的歲月，開會、研討、應變…，為了儘速讓自己的步調跟上新職務的節奏，下班之餘全力充實自己的職能，努力做功課筆記，以掌握業務狀況。
最基本的時區就是個人年。
生命數字是以九年為一個循環，所說的並非是事件的預測，而是情況的潛力與可從中學習的可能性。在這些情況中要如何作為是由你決定，但經由瞭解這些潛能所帶來清晰和客觀的看法，對於看到事件實像，並從中學習處理會帶來巨大的幫助。計算個人年份只需要將現今年份(2011)與出生月日相加，並縮減為單一數字即可。
2011年 = 2+0+1+1 = 4
生日是10月13日，1+0+1+3=5
以下四組牌，僅供四位個案回顧參考您抽出的牌組如何對應到您實際生命的問題，看見它接受它就是蛻變的開始。過程或許有痛有苦，卻也是一個提醒，藉著這個墊腳石，你可以超越它往上提升唷！
~Anand Saleema
A君問:目前我的生命問題的癥結?
~如何保護自己
昨晚接MAY下課回到地下室停車，MAY說想要留在車上跟我說話。
她說今天在補習班上課學習效果很好，白天在學校看見一位老婆婆在翻撿垃圾，當時她難過得快要哭出來。她常常感覺到身邊的人有負面情緒，同時她也感染了那股負面情緒，變得與她們一樣。
經過暑假塔羅課程與姐姐們的分享，她似乎真的朝『鑽石型牌陣』的最終答案~單獨發展了。因為這二天開學後她開始可以享受一個人去做某些事，而不需要像以前一定要拉著某位同學一起做。
但是她還是有困擾~常常感覺到身旁有某東西似乎需要她幫助，或者想要分享她的所學給好朋友，讓好朋友也來學塔羅.直覺。
活動1.連結塔羅牌
（1）將奧修禪卡代表「思想」、「頭腦」的「風牌」1-10號十張牌挑出來。
（2）邊洗牌邊想著一件你曾經歷且覺得痛苦的事情，這件事已經有結果。
（3）想清楚、牌面朝下洗好牌後，排成一列，用「非慣用手」抽出一張牌。
（4）先解讀思考一下該張牌意義，然後想想牌跟事件的關聯性。
以前我去上一些成長課程的時候，幾乎每位老師都會說感謝學生來上課，因為她從學生身上也有收獲與學習。當時一直以為只是老師的客套應酬話而已。
今年探險家在實驗室開始分享塔羅課程，除了將自己的學習經驗與心得分享給有緣的朋友與孩子，自己也獲益很多，尤其是這些孩子，幫助我看見大人頭腦的僵固，我的心回到孩子的純真。如那些曾經給我指導的老師，探險家也有深深的感謝與感動，尤其在看見她們藉由課程活動，願意敞開心來分享，並去看見深深的自己時，除了當事人透過分享而釋放掉某些東西外，同時也影響團體裡的孩子往上提升。
這就是心靈成長團體的最大作用與魅力所在~大家攜手向上提升。課程終有完成的時候，就像「完成」這張牌，它是一個結束，也是一個新的開始，期望每一位上完分享課程的孩子與朋友，透過塔羅牌的協助看見與蛻變，勇敢開始你的生命旅程。
~直覺訓練活動
活動1.連結「行動面向」塔羅牌
（1）將奧修禪卡代表行動的「火牌」1-10號十張牌挑出來。
（2）邊洗牌邊想著一件妳以前經歷過的事情，一定要發生過且已經有結果。
（3）事件想清楚、牌面朝下洗好牌後，排成一列，用「非慣用手」抽出一張牌。
感覺來自?
為了讓這梯學塔羅的孩子去察覺自己是怎麼去感覺別人
在塔羅分享課程中探險家設計了一個彼此練習的活動~"讀"對方
在活動之前讓她們稍微熱一下身~曼達拉靜心之跑步階段
以便將沉睡的能量喚醒
國中生-了得
奧修禪卡塔羅牌分享課程初階3梯今天開始上課，這梯次學員是國中二年級的學生，剛開始接洽上課時我猶豫了一下---因為我的主觀想法裡「國中生」似乎太小了一點，認為他們沒有足夠的人生經歷來理解牌義。
這個想法只是在腦袋裡閃了幾下，探險家隨即接受存在給的安排---信任所有來到我面前的都是最好的安排。
果然，今天這兩位國中生帶給我很多新的東西，他們的純真與彼此能量的交流，激盪岀我內很深的訊息來引導他們，使我跳脫前二梯的分享模式，不時冒出「即興演出」，而且很清楚覺知到團體能量運作狀況。
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